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en el cine |
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6/5/2012
Arrancame la vida
Roberto Sneider
2008 - México
Catalina tiene quince años y vive con su familia en la ciudad de Puebla en México. Conoce al General Andres Ascencio quien la desposa y la lleva a vivir a la vida política de los años treinta y cuarenta. Son dos décadas donde Catalina conocerá el amor, la infidelidad, el dolor y la maternidad entre proselitismo político delitos de gravedad dad que su esposo desea llegar a la presidencia del país. Hermosa película que no tiene altibajos, con una magnífica ambientación, buenas actuaciones y muy buena fotografía.
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5/5/2012
La Zona
Rodrigo Plá
2007 - España, Argentina y México
En un barrio cerrado unos jóvenes delincuentes perpetran un atraco pero terminan matando a una mujer que se defendió con un revolver. Uno de ellos escapa, los otros son muertos a balazos por los mismo vecinos que están armados para defenderse de la villa que hay fuera de los muros de La Zona que así se llama el country. La polícia investiga el hecho y busca al malhechor prófugo que es protegido por el hijo de uno de los vecinos más reconocidos dentro del lugar. Un thriller que no deja mucho para más que eso, la brecha social y étnica queda relegada en aras de una historia poco atractiva.
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3/5/2012
Cirkus Columbia
Danis Tanovic
2010 - Bosnia
Son los años 90 y Divko vuelve a su pueblo a recobrar su casa y su antigua vida. Tuvo que emigrar a Alemania por los conflictos de su país y al volver lo hace con su joven esposa y con la finalidad de divorciarse luego de faltar por veinte años. El film lleva la desintegración de Yugoeslavia al seno de una familia en conflicto, en cada uno de sus integrantes hay un aspecto de las diferencias insalvables que existieron desde siempre en los países aglutinados a la fuerza en una misma nación sin tener en cuenta sus propias voluntades.
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30/4/2012
El Cipollettazo
Jairo Daniel García Durán
2009 - Argentina
El movimiento del pueblo en el año 1969 debido a la destitución del Intendente Salto. El recuerdo de los vecinos que estuvieron en la pueblada y lo qué significó para todos los sectores de la ciudad están en este documental puestos de gran manera y con muy buen criterio. Una producción sin estridencias y con los ojos puestos en los hechos y los testigos que narran la historia desde sus propias recuerdos y experiencias directas.
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29/4/2012
La invención de Hugo
Hugo
Martin Scorsese
2011 - USA
Hugo vive con su padre relojero, su madre había muerto tiempo atrás. Desgraciadamente su padre muere también y es tomado como aprendiz por su tío que es el relojero de la estación de trenes de la ciudad. Allí vive hasta que la desaparición de su tío hace que tenga que ocuparse él mismo del trabajo, escapar del inspector de la estación y recuperar la libreta de su padre en manos del relojero de la estación. Una excelente fotografía, una dirección impecable y una producción increíble. La ambientación, la iluminación y el vestuario no podrían ser mejores, sin embargo el contenido tal vez sea el punto más bajo de esta superproducción.
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23/4/2012
El viento nos llevará
Bad ma ra khahad bord
Abbas Kiarostami
1999 - Irán y Francia
Unos integrantes de una troupe que va a filmar una película en la pequeña localidad kurdo-iraní de Siah Dareh se presentan en la villa y conmueven la vida tranquila de sus habitantes. Una película que pasa y se va, muestra una historia costumbrista que no deja prácticamente mella en el espectador, solamente la vida de la aldea y las costumbres que en ella viven desde hace generaciones. La fotografía, la dirección y la producción al servicio de una historia que deja muy poco y que no despierta más que la curiosidad de saber como se vive en esa alejada región del mundo.
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Materias - Resúmenes - Programas - Bibliografía
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Libros: Colección Histórica
Total de libros: 107
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 15
mitos y realidades de la minería transnacional
en la Argentina Guía
para desmontar el imaginario prominero
Colectivo Voces de Alerta Elaborado
por Horacio Machado, Maristella Svampa, Enrique Viale,
Marcelo Giraud, Lucrecia Wagner, Mirta Antonelli, Norma
Giarracca y Miguel Teubal Aportes de Javier Rodríguez
Pardo y Darío Aranda
Argentina, 2011
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 Alumnos
ingresantes:
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de Estudio»
Ver página oficial del Ingreso de la UNCo
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web»
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 Tercer
Congreso de Estudios sobre el Peronismo (1943-2012)
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Jujuy
18, 19 y 20 de Octubre de 2012
Organizado por la Red de Estudios sobre el Peronismo
ver
primera circular»
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Ciclo de
Cine “Conoce el mundo a través del Cine”
de Carlos Lombardi
Todos los 3° Viernes de cada mes a las 22 Hs. en
el Teatro La Caja Mágica de Cipolletti.
Mariano Moreno 354 Tel. (0299) 477-0504
Entrada $ 20.- Hay Servicio de Bar habilitado.
Viernes 18 de Mayo Departures de Yojiro Takita, Japón,
2008
www.ciclocinemundo.com.ar
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| Llamado
a CONCURSO de Antecedentes y oposición para cubrir
CARGOS de PROFESORES REGULARES, de acuerdo Ordenanzas
0570/10 ;024/10
INSCRIPCIÓN. Dpto. Docente - ( Box 95) Avda
Argentina 1400. Informes: E- MAIL. departamento.docente@fahu.uncoma.edu.ar
– Teléfono: 0299 – 4490388/89/90. Horario
de 10 a 13 hs. De lunes a viernes. Período de
Inscripción: 28 de mayo al 10 de julio de 2012
HISTORIA
General
Europa Medieval y Moderna
1 PAD - 3
NEUQUÉN
HISTORIA
General
Universal Contemporánea
1 PAD - 3
NEUQUÉN
GEOGRAFÍA
Regional
Sin Orientación.
2 PAD – 3
NEUQUÉN
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| CURSO
DE FORMACIÓN TEÓRICA SOBRE LA CUESTIÓN
ANTICOLONIAL
El mismo es organizado por la cátedra de Estudios
Palestinos “Edward Said”. Se plantea como
un grupo de estudio sobre esta problemática.
Se articula en encuentros – de lectura y debate
de textos- con frecuencia quincenal. Comienza el próximo
martes 15 de mayo, en el horario de 19 a 21, en la sede
ADUNC, sindicato docente universitario, en edificio
central de la UNCo.
La participación en el mismo es abierta y gratuita
para todas las personas interesadas. En este primer
encuentro se analizará el Capítulo XXIV
“La llamada acumulación originaria”
de El Capital, de Carlos Marx.
Ver más [+]
EJES TEMÁTICOS:
Primer problema: El Colonialismo como problema histórico
y político
1- ¿Qué es el colonialismo? Conceptos
y debates teóricos.
2 - Las relaciones entre cuestión nacional
y cuestión colonial.
3- La construcción de un imaginario colonial.
Teorías racistas y evolucionistas.
Bibliografía: Ber Borojov, Marx, Engels, Lenin,
E. Said, Lander Edgardo. Tercer Congreso de la Internacional
Comunista.
Segundo problema: ¿Cómo caracterizar
a los proyectos coloniales contemporáneos?
1- Tipología escueta del colonialismo. Anatomía
del proyecto colonial contemporáneo.
2- ¿Cómo funcionan las democracias
coloniales y colonizadoras?
3- ¿Qué es el terrorismo de Estado?
Funcionamientos y dispositivos disciplinadores.
Bibliografía: Joâo Bernardo, Lóis
Waqant, Sven Lindqvist, Daniel Feierstein, Fanon,
Primo Levi.
Tercer problema: Economía de la Colonización.
1- ¿A qué actores sociales beneficia
materialmente la ocupación colonial y a qué
actores sociales perjudica?
2- ¿Cómo se obtiene y apropia el excedente
desde la dominación colonial?
3- Análisis de casos históricos: las
experiencias de India, China e Irlanda (Siglos XVIII
y XIX), Antillas y Perú, (Siglos XVIII y XIX),
los territorios europeos controlados por el nazismo
alemán (Siglo XX) y los territorios palestinos
controlados por sionismo israelí (Siglos XX
y XXI).
Bibliografía: Eric Williams, Samir Amin, Mariátegui,
Moreno Fraginals, Gruner Ayeb.
Cuarto problema: Colonizaciones estabilizadas y desestabilizadas.
1- Análisis y perspectivas de estas experiencias
históricas.
2- La ocupación colonial de Palestina. ¿La
ocupación sionista está en proceso de
derrumbe?
3- La ocupación colonial en Uruguay. Las Islas
Malvinas ¿Status quo colonial permanente o
derrota argentina?
Bibliografía: Pedro Brieger, Ilan Pappé,
Joseph Massad, Quintana, Declaración de Independencia
del Estado Palestino, Valle Simón, Dieckhoff.
Quinto problema: Obsecuencias y resistencias a la
dominación colonial
Proceso colonizador y alienación de las poblaciones
sometidas. Retrato del colonizado. Obsecuencias y
resistencias. El colaboracionismo como fenómeno
sociopolítico. Estrategias de resistencias
de mujeres y grupos subalternos.
Bibliografía: E. Said, F. Fanon, Memmi, Fátima
Mernisi.
Sexto problema: ¿Una relación dialéctica
entre descolonización y recolonización?
- ¿Qué se entiende por procesos de
descolonización y recolonización?
- Análisis de los procesos de Irak, Afganistán
y Haití.
- La revolución árabe ¿un nuevo
esquema regional ante la dominación occidental
capitalista?.
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Cine para Tod@s
“II La Escuelita” y
el ciclo de Cine y Derechos Humanos
Estar, acompañar y dar
batalla a favor de la cultura por los Derechos Humanos.
Y no interesa en qué lugar estés. Lo que
importa es que estés, que estemos. La Secretaría
de Extensión, perteneciente a la Facultad de
Humanidades, puedo afirmar con pruebas que: está,
acompaña y acerca a quién lo solicite
una herramienta muy útil y valiosa para dar el
debate necesario con documentales de gran valor histórico
y humano sobre esa “cosa” llamada “derechos
humanos”. ¿Cosa? ¿Cosa llamada Derechos
Humanos? ¿Qué documentales?
Ver más [+]
Cosa lo llaman los otros. Esos
otros son identificables, esos otros tuvieron un rango
y responsabilidad específica en la estructura
militar, en la estructura de la policía federal,
esos otros también son civiles, civiles que financiaron
el golpe y la desaparición de ciudadanos, financiaron
la desaparición de personas, esos civiles como
los miembros terroristas pertenecientes al Estado, también
destruyeron familias poniendo a disposición camiones,
medios de comunicación y billetes, destruyeron
en miles de familias en millones partes como si un misil
volviera a hundir una y otra vez al Belgrano.
El 28 de marzo en Neuquén
del corriente año, comenzaron por los juicios
“II La Escuelita”. Valientes y valiosos testimonios
de las víctimas que deben poner en palabras,
una vez más, emociones e imágenes dolorosas.
Ese compromiso con hacer saber qué ocurrió
con la Dictadura en la región del Alto Valle
y que tanto dolor les provoca a las víctimas
tiene un costado alentador: está permitiendo
hacer saber-conocer verdades históricas acerca
del horror en nuestra región durante 1976-1983.
En el Alto Valle la Dictadura también pasó
y desapareció a quién quiso.
El ciclo de “Cine y Derechos
Humanos” que impulso desde la Secretaría
de Extensión de la Facultad de Humanidades de
la Universidad Nacional del Comahue con el apoyo del
Archivo Nacional de la Memoria es una toma de posesión
política e ideológica a favor de una cultura
a favor de los Derechos Humanos.
Un frente que se lleva adelante
son los juicios; otro frente podría ser las notas
periodísticas y sus repercusiones en la sociedad;
otro frente es generar la discusión suficiente
a través de este ciclo de “Cine y Derechos
Humanos” con estudiantes, docentes, entre otros
actores sociales, con documentales como “Trelew”
de Mariana Arruti o “Paco Urondo, la palabra justa”
de Daniel Desaloms, entre otros frentes iguales o más
valiosos. Espero estar siendo claro: digo que la batalla
es también en lo Cultural. Concientizar. Entender
el relato histórico. Que estos documentales otorguen
las coordenadas para entender la compleja trama histórica
de un siglo XX en nuestro país, sacudido por
Golpes de Estados que buscaron permanente silenciar
y/o aniquilar a sus opositores políticos portando
como emblema la cruz, la espada y los supremos valores
occidentales. Entiendo que eso fue parte de la estrategia
que empleo el imperio del norte.
Que estos dos documentales sirvan
para hacer entender que el imperialismo generó/a
muertos, décadas de impunidad y una red de complicidad
enorme, entre sectores civiles, militares y de Estados
imperialistas. Sin embargo, y desde entonces hubo un
grupo de mujeres y otros varios anónimos que
resistieron y resisten, y resistieron y resisten porque
su principal recurso fue hacer conocer la verdad pese
a las propias acciones que aún en Democracia
varios funcionarios del poder judicial y del poder mediático
intentaron ocultar. Rescato algo dicho por Osvaldo Bayer
cuando estuvo en el Aula Magna Salvador Allende en conmemoración
del 97° Genocidio Armenio el último 24 de
abril, aclaro, voy a citar su sentido: “Argentina
es el único país en el mundo en enjuiciar
a sus propios Genocidas y sino miremos que sucede en
España”.
¡Cuántos hilos históricos
nos propone este ciclo! ¿Cuántos caminos
nos invita a recorrer, a discutir, a analizar, a sentir,
a emocionarnos, a reflexionar aquella época tan
cercana y este presente?
La propuesta está hecha.
Para informes y coordinación de fechas, escribir
a: humanidadesco@gmail.com
A continuación: fechas
confirmadas hasta el momento (se adjunta documentales
disponibles con perspectiva en Derechos Económicos,
Sociales y Culturales: situación carcelaria;
trabajadores golondrinas; infancia, adolescencia y gatillo
fácil y otros):
Jueves 24 de mayo: CPEM N°
77. “Alto Pibe” de Martín Mujica.
Jueves 31 de mayo: CPEM N°
49 de Neuquén, barrio Valentina Sur. “Alto
Pibe” de Martín Mujica.
Viernes 15 de Junio. Coodinando
con la Secretaría de Cultura del Municipio de
Cinco Saltos. Documental a confirmar.
Jueves 9 de agosto. CPEM N°
71 de Centenario. “Alto Pibe” de Martín
Mujica. Todos los cursos de primer año.
Viernes 10 de agosto. EPET N°
2 de Centenario. “Talleres clandestinos”.
Turno mañana. 1, 2 y 3 año.
Martes 11 de septiembre. 2°
año. CPEM N° 71 de Centenario. “Trelew”
de Mariana Arruti.
Jueves 4 de octubre. EPET N°
2 de Centenario. “Ojos que no ven” de Ana
Cacopardo y Andrés Irigoyen. 4, 5 y 6 año.
Viernes 12 de octubre. EPET N°
2 de Centenario. “Hermana constitución”
de Soledad Domínguez. EPET N° 2. Día
del Respeto a la diversidad cultural.
Jueves 18 de octubre. CPEM N°
71 de Centenario. “Hermana constitución”.
Día del Respeto a la diversidad cultural.
Viernes 19 de octubre. CPEM N°
71 de Centenario. “Paco Urondo, la palabra justa”
de Daniel Desaloms. 3, 4 y 5 año.
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Propuesta
para este año que nos presentamos en los espacios
de Consejo Directivo de Humanidades y el Consejo Superior
Compañeros:
queríamos hacerles llegar nuestra propuesta para
este año que nos presentamos en los espacios
de Consejo Directivo de Humanidades y el Consejo Superior.
Sabemos que muchos de ustedes no están cursando
en este momento y creemos que es importante que nos
acompañen este año como lo vienen haciéndo
desde hace unos años como compañeros en
la cursada como en el centro de estudiantes. el año
pasado por medio de los consejos se lograron propuestas
y reclamos importantes para la carrera y eso fue gracias
a su apoyo, compromiso y acompañamiento. Es por
ello que este año decidimos presentarnos nuevamente
para seguir llenando los espacios de Consejos con propuesta
y reclamos. En adjunto está bien explicadas los
logros y propuestas. cualquier duda consúltenos.
un saludo. Comisión de Historia
Enviado por Juan Fenner
Hecho Histórico tiene
abierta sus páginas a todas las propuestas políticas
que encaran los compañeros. Así mismo
encuentro oportuno aclarar que lo expuesto en dichas
propuestas no son expresiones de Hecho Histórico
y son exclusiva responsabilidad de los compañeros
que envían el material. Carlos L.
ver propuesta»
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Ciclos - Cursos y Seminarios
Curso para Uso de la plataforma PEDCO de apoyo a distancia
para la enseñanza
Modalidad: A distancia Fecha de inicio: 12/03/12 ver
más»
Seminario de Filosofía
ver
más»
Ciclo de "Cine y Derechos
Humanos" impulsado por Extensión
de Humanidades con el apoyo del Archivo Nacional de
la Memoria ver
más»
III Jornadas de educación
mediada por tecnología que se realizan
el 31 de mayo y 1 de junio de 2012 en la ciudad de Viedma,
Río Negro. Se envía III circular Adriana
SEADI ver
más»
Tercera Circular del III
Congreso Latinoamericano de Historia Económica
y las XXIII Jornadas de Historia Económica, organizados
por la Asociación Argentina de Historia Económica
y la Universidad Nacional del Comahue en la ciudad de
San Carlos de Bariloche, Argentina, para octubre del
corriente año ver
más»
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 NO
a la MEGAMinería en Río Negro
Grupo de Organizaciones
articulando para mantener la prohibición de la
megaminería en Río Negro e impulsar el desarrollo
de las economías regionales.
Queremos compartir con ustedes un espacio de información
que hemos creado los vecinos autoconvocados de Bariloche
junto a las organizaciones que se manifiestan en contra
de la megaminería a cielo abierto en Río
Negro. Saludos a todos. Paola.
http://noalaminarionegro.blogspot.com/
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Para
los que tienen que hacer tesis
Les reenvío un material teórico-práctico
que me pasó el Francés, hay varios/as que
ya están en la instancia de tesis con lo cual les
puede ser de mucha utilidad. Besos a todos, Pame. ver
artículo»
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FRASE
DEL DÍA
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 Teléfono
de Laura en el CRUB
423374 al interno 410 10 a
12
ÁREA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL: Atención
al Público Lunes, Miércoles y Viernes
9:00 a 13:00 hs. 423374 o 428505 int 410 Preguntar por
Maco |
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 Ordenanza
Nº 00640/96
Es el Reglamento General de Administración
Académica de las carreras de grado. Es la ordenanza
madre de la Universidad. Establece temas como: inscripción
para los alumnos, cómo deben ser los cursos,
modalidades de aprobación de las asignaturas,
trabajos finales para las licenciaturas, justificaciones
e inasistencias a los cursos, inscripciones para cursar
y rendir asignaturas, cambios de carrera, pases interuniversitarios,
diplomas y colaciones de grado. ver
ordenanza |
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 La
crisis según Albert Einstein.
No pretendamos que las cosas
cambien, si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la
mejor bendición que puede sucederle a personas
y países, porque la crisis trae progresos. La
creatividad nace de la angustia como el día nace
de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva,
los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien
supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar
'superado'. Quien atribuye a la crisis sus fracasos
y penurias, violenta su propio talento y respeta más
a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis,
es la crisis de la incompetencia. El inconveniente de
las personas y los países es la pereza para encontrar
las salidas y soluciones. Sin crisis no hay desafíos,
sin desafíos la vida es una rutina, una lenta
agonía. Sin crisis no hay méritos. Es
en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque
sin crisis todo viento es caricia. Hablar de crisis
es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo.
En vez de esto, trabajemos duro. Acabemos de una vez
con la única crisis amenazadora, que es la tragedia
de no querer luchar por superarla. |
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